La prueba reprobada
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Resumen / Descripción
En el texto, Adriana Puiggrós critica la implementación de una evaluación nacional de la calidad educativa en Argentina por su falta de rigor metodológico y ausencia de estudios previos. Señala que la evaluación fue elaborada sin consulta a los actores involucrados y con una difusión inadecuada de sus resultados. Cuestiona la generalización de diagnósticos sobre el sistema educativo sin un análisis contextualizado y advierte que evaluar implica una acción de poder que requiere participación. Asimismo, vincula estas deficiencias con un contexto de políticas de ajuste que condicionan la producción y uso de la información educativa.Temas
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