"Un adecuado uso de la voz"
Elemento
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Título
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"Un adecuado uso de la voz"
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Autor
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Coll, Josefina
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Colaborador
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AGMER. Seccional Paraná
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Tema
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Uso de la voz
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Salud vocal
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Cuidado de la voz docente
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Fatiga vocal
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Categoría temática
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spa
Salud Laboral
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Descripción
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El artículo aborda la importancia del uso adecuado de la voz en la práctica docente, destacando su relación con el dominio corporal y la eficiencia funcional. Señala que la voz, como resultado de un proceso fisiológico complejo, requiere entrenamiento específico que incluya relajación, respiración y vocalización. Advierte que el uso excesivo de la fuerza muscular puede derivar en fatiga vocal y trastornos funcionales. Asimismo, subraya la falta de preparación técnica en el cuidado de la voz en la formación docente y propone la implementación de estrategias preventivas. El conocimiento del mecanismo de la fonación resulta clave para optimizar el rendimiento vocal y evitar el desgaste.
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Editor
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AGMER. Seccional Paraná
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Fecha publicación
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1994-06-01
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Identifier
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Pág. 15
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Tipo (Artículo de revista)
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Artículo
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Formato
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application/pdf
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Idioma
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spa
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Derechos
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cc-by-nc-sa
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extracted text
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“ UN ADECUADO USO DE LA VOZ”
Voz, conjunto de sonidos que engen
drados en la laringe son transforma
dos por la voluntad y por medio de la
boca, lengua y labios en palabras y
sonidos musicales.
El dominio déla voz es el dominio del
cuerpo, por lo tanto la función vocal
tiene su máxima eficiencia cuando
por el correcto trabajo corporal, con la
mínima tensión y mínimo consumo
de energía se logra óptimo rendi
miento.
Es necesario por ello que el profesio
nal que utiliza su voz posea conoci
miento sobre su propio cuerpo y así
poder ayudar a que éste fenómeno se
manifieste,
Un correcto entrenamiento corporal
vocal, incluirá ejercidos de relaja-
rión, respiradón, concentradón, vocalizadón.
La gran mayoría de los trastornos
fundonales de la voz comienzan con
un uso excesivo de la fuerza muscu
lar. Después del uso prolongado de
los órganos vocales con exceso de
fuerza se instala el debilitamiento que
resulta en fatiga vocal.
El docente, la mayoría de las veces,
inida su actividad con la preparadón
técnica específica que hace a los con
tenidos programáticos e intelectuales
propios de su profesión. Muy pocas
veces tiene en cuenta con qué condidones vocales va a transitar en el
camino del proceso de enseñanzaaprendizaje.
Se hace preciso revisar criterios y
Presencia -15
desarrollar programas preventivos
cuyos resultados tiendan a una efecti
va protecdón de la voz del docente.
El docente debe conocer globaimente
el complejo proceso de la fonadón
para comprender las características
espedales de esta fundón.
El análisis y comprensión del meca
nismo técnico del habla docente es el
que permitirá al docente adquirir y
desarrollar una voz audible, de dicdón comprensible y que cumpla el
requisito fundamental de no fatigarlo.
Tomar conodmiento para así com
prender y adquirir técnicas yprocedimientos necesarios para Llegar a un
adecuado uso de la voz.
Josefina Coll
Lie, en Fonoaudiologífl
