No te metas
Elemento
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Título
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No te metas
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Autor
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Meichtry, Eduardo D.
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Colaborador
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AGMER. Seccional Paraná
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Tema
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Memoria histórica (golpe de 1976)
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Afiliación sindical
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Derechos laborales docentes
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Conciencia social
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Movilización social
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Categoría temática
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spa
Política Gremial
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Descripción
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El artículo aborda la relevancia de la participación y afiliación gremial docente en un contexto de debilitamiento de derechos laborales. Recupera el impacto histórico del golpe de 1976 para explicar la persistencia de actitudes de desmovilización, individualismo y apatía social. Critica la legitimación de la pasividad ciudadana bajo el argumento de la representación electoral y sostiene que la organización colectiva resulta fundamental. En este sentido, enfatiza que la acción gremial, basada en principios solidarios y democráticos, constituye una herramienta clave para la defensa de los derechos laborales y la mejora de la educación pública.
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Editor
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AGMER. Seccional Paraná
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Fecha publicación
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1994-04-01
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Identifier
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Pág. 14
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Tipo (Artículo de revista)
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Artículo
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Formato
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application/pdf
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Idioma
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spa
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Derechos
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cc-by-nc-sa
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Hace algunos días me encarga
ron que elaborara algunas líneas para
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be algún tipo de resignación al recor
te de sus derechos. Coincidentemen
te, en esos días, se produjo un nuevo
aniversario del golpe militar de marzo
del ’76 que reinaugura una de las
etapas más negras de nuestra histo
ria no sólo por las acciones genocidas
que la filiación, pertenencia y participa
de los golpistas sino también porque
ción en una entidad intermedia, en este
generó una actitud en la civilidad de
caso gremial,pluralista democrática, abierta,
escepticismo, desconfianza, indivi
construida en el conjunto y con objetivos
dualismo y desmovilización, que se
claros, son las herramientas del progreso,
puede resumir en el “no te metás”
bienestar e independencia de la nación: En
Este concepto caló muy profun
el caso de nuestro gremio y de CTERA, los
do en nuestro ser por múltiples razo
objetivos son la defensa de los derechos
nes y acciones, pero ló verdadera
laborales y salariales y el mejoramiento de
mente alarmante es que este gobier?
¡a calidad de la educación de la escuela
nó, elegido en elecciones libres, del
pública.
que gran parte de sus cuadros mili
E l proceso de concientización, afian
tantes fueron objeto de la persecu
zamiento de los principios solidarios y
ción .ideológica, y algunos de ellos,
ruptura del individualismo nos correspon
hoy forman parte del mismo, lo quiera
de a todos, teniendo en claro, que social e
reinstalar.
instituciónalmentéi no somos
otra cosa
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Según este agiomamiento de la
que el conjunto.
teoría autoritaria no es necesario par
La problemática puntual de cada afilia
ticipar, disentir, formular propues
do es consecuencia directa de las políticas
tas, tomar compromisos solidarios,
generales de cada gobierno, consecuen
abocarse á una tarea para el conjun
temente darle solución requiere aunar cri
to, crear para todos, defender y ganar
terios, darse una organización y participar
d erechos; dado que los votos
responsablemente en la discusión y toma
convalidan y legitiman toda acción
de decisiones.
de gobierno.
A esta propuesta debemos con
EduardoD.M eichtry
traponer un rotundo NO, afirmando
Secretario de Prensa
C.D. Central de AGMER
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No te metas