La historia hay que vivirla, palparla, sentirla.
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El artículo presenta un testimonio de docentes que reflexionan sobre la crisis educativa, la pérdida de valoración de su labor y la necesidad de compromiso gremial. Reivindican la educación pública como herramienta de transformación social y sostienen la importancia de vivir activamente la historia, defendiendo la dignidad docente y la esperanza en un país mejor a través de la educación.Temas
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