¿ Participar o dar aviso...? : ¿descentralizar o verticalizar?

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Resumen / Descripción

El artículo analiza críticamente las políticas educativas implementadas mediante diversos decretos, cuestionando la noción de participación docente, la cual se presenta como meramente discursiva y no efectiva en la toma de decisiones. Asimismo, problematiza el concepto de descentralización, evidenciando una contradicción entre su definición teórica y su aplicación práctica, caracterizada por el incremento de cargos políticos y el fortalecimiento del aparato burocrático. En este sentido, se sostiene que dichas medidas no promueven la democratización del sistema educativo, sino que refuerzan mecanismos de centralización y control estatal sobre la educación.

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