¡Gran concurso "MR 101"!
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N° 16 (2da. parte). Marzo de 1994Resumen / Descripción
El texto presenta, en clave irónica, la incorporación de lógicas gerenciales propias de la reforma del Estado en el ámbito educativo. A través de un lenguaje técnico-administrativo, se critica la aplicación de criterios empresariales —eficiencia, control y resultados— en la escuela, evidenciando tensiones entre políticas neoliberales y la concepción de la educación pública.Temas
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